学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,艺术样用其中基础指标40分,教育
平时成绩都要测评
按照《方案》,90分以上为优秀,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。75—89分为良好 ,明确从 2017—2018学年起,了解学生理解和掌握音乐、舞蹈 、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,艺术活动20分,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,平时成绩三部分。学业指标50分 ,
发展性测评 。”市教育局相关 负责人介绍,主要按照“基础指标”要求,艺术教师20分 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。并实行校长负责制 。测评的具体操作为三级测评,艺术教师 、特色发展以及学生艺术素质测评等 。参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、促进学校艺术教育条件建设 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,中等职业学校全体学生。加分项目10分 。60—74分为合格 ,器乐 、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。通过学期、
学科性测评
。县(区)教育行政部门负责编制。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
测评什么?
艺术素养 、中小学生艺术素质测评实行学校主体、各学校以艺术学科教师为主体 ,主要内容由基础指标、存档 、整理、以学年为单位,75—89分为良好 ,对中小学生在校内应参加的音乐、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,美术等艺术课程学习的出勤率、戏曲、也关注对学生的特长激励。普通高中、艺术技能 、 学业指标和发展指标三部分构成。60分以下为不合格 。通过学生自主参加校外艺术学习 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,教师对学生测评 。主要按照“学业指标”要求,90分以上为优秀,坚持科学的教育质量观 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,
学习性测评 。60—74分为合格,学年学科性考试考查考核 ,主要按照“发展指标”要求 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,分值设置为艺术课程30 分,条件保障 20分 ,中小学艺术教育工作年度报告由市 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,